教师教学质量评价是促进教师改进教学、提高教学能力、教学水平和教学质量的重要措施，为全面提高教育教学质量，引导教师潜心育人，打造高水平师资队伍，增强学院的可持续发展能力，根据《安阳师范学院教学质量评价管理办法（试用）》文件精神，结合我院实际，特制定本办法。

一、评价目的

1. 建立健全院、系教学质量评价体系，促进教学质量的提高。

2. 帮助教师了解自己的优势与不足，推动教师不断提高教学能力和教学水平，激励广大教师改进教学内容和方法，树立教学质量是学校生命线的意识。

3. 为学院全面了解教学情况，制定教育教学政策、措施、规划等提供客观依据。

二、评价对象

承担我院教学任务的专兼职教师。

三、评价形式

评价的形式主要分为学院教学督导小组评价、同行评价和学生评价三种。学院教学督导小组评价是历史与文博学院教学督导小组的评价；同行评教是指开课单位组织同系（同教研室）教师的评价；学生评价是指学生网上评价。

四、评价内容

人才培养方案中列入的所有教学活动都要进行质量评价，主要包括：

1. 课堂教学，主要是指教室中完成的课程。

2. 其它课程，包括人才培养方案中列出的实验课程、课程实践、十个集中实践环节课程等实践类课程。

五、评价标准

1. 学院教学督导小组和同行评价标准见《安阳师范学院教师课堂教学质量评价参考表（院部教学督导小组评价和同行评价用）》（附件1）。

2. 学生评价标准见《安阳师范学院学生网上评教表》（附件2）。

六、评价组织

评价实行学校、院（部）两级评价管理制度。

1. 学校评价由教务处负责。全面部署、指导、检查、监督全校的评价工作。

2. 历史与文博学院评价工作组组成如下：

组长：郭旭东

副组长：李彦雄

成员：常全喜、韩玉璞、刘朴兵、刘东升、潘崇、苗利娟、苏新有、梁育红、胡洪琼。

历史与文博学院评价工作组指定专人对评价数据进行统计、核对和汇总，确保教学质量评价工作的客观、公正和顺利进行。具体人员包括：刘东升、苏新有、路玲玲。

七、评价程序

1. 院部评价

由历史与文博学院评价工作组负责组织实施，评价方法为纸质评价，对本单位任课教师（含兼职教师）进行院（部）教学督导小组评价和同行评价。

院部评价每学期进行一次，每学期结束前2周完成评价。

2. 学生评价

由教务处负责组织实施，评价方法为学生网上评价，得分从高到低排序，去掉前10%和后10%，计算平均值。学生评价结束后由教务处将学生评价成绩反馈到各院（部）等开课单位。若学生不能在网上进行评价，则由开课单位自行组织学生评价。

学生评价按课程评价，每学期进行一次，未参加评价的学生将不能查看成绩。两位及以上教师讲授同一门课程的，按教师分别评价。

3. 综合评价

历史与文博学院评价工作组根据分项评价结果，计算出每位教师的综合评分。教师讲授多门课程或者讲授重复课程（一门课程，多个班级的），取各门课程评价值的平均值；教师两个学期都有课的，计算两个学期的平均值。

综合评价每学年进行一次，按照综合评分对教师进行大排名。

4. 评价成绩

学生评价成绩、学院教学督导小组评价成绩、同行评价成绩各占总成绩的比重分别为60%、30%、10%，综合评价成绩为：Y=0.60*X1+0.3*X2+0.10*X3

5. 评价结果

每学年根据教学质量综合评分按优秀、良好、合格、不合格确定教学质量评价等级，评价结果由学校以文件的形式予以公布。

（1）优秀：综合评分≥90分，且名次在本院（部）等开课单位任课教师排名前30%。

（2）良好：80分≤综合评分＜90分或综合评分≥90分，但名次在本院（部）等开课单位任课教师排名未进入前30%。

（3）合格：60分≤综合评分＜80分。

（4）不合格：综合评分＜60分。

6. 相关要求

（1）评价结果公示。所有课程的评价完毕后，由学院对评价结果进行统计并公示。

（2）学院在学年第二学期结束前一周完成评价工作，并妥善保存本单位任课教师教学质量评价的原始数据，最终等级结果一式两份由单位主要负责人签字和加盖公章后，一份报教务处备案，一份本单位留存。

（3）学院及时将各评价情况反馈给每位参评教师。

八、评价管理

教师对评价结果如有异议，可向历史与文博学院评价工作组提出复议申请，由学院组织复审。

九、结果运用 

1. 学院建立教学质量评价档案，并以此作为教师考核、教学评奖和职称评聘的重要依据。

2. 对综合评分≤80分且教学质量评价排名靠后10%的教师，由学校教学督导组和教务处负责跟踪检查该教师教学工作改进情况;对综合评分靠后的教师，由学院负责协助教师本人制定改进措施并督促执行。

十、本办法由历史与文博学院党政联席会议负责解释，自公布之日起执行。

附件：1. 安阳师范学院教师课堂教学质量评价参考表

      2. 安阳师范学院学生网上评教表